12月9日下午3:40，以往安安静静的教室热闹非凡，发出阵阵感叹：“哇，好神奇”“好漂亮”“哈哈哈哈哈”“老师这是为什么啊”……
原来这是“天宫课堂”第一课开讲啦！神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课。本次太空授课活动采取天地互动方式进行，在中国科技馆设置地面主课堂，在广西南宁、四川汶川、香港、澳门设置地面分课堂。拱宸中学的同学们也在老师的陪伴下观看中央电视台直播的“太空授课”，同学们和全国的青少年一起，通过直播感受太空的神奇和无穷魅力。虽然不能直接和航天员们互动，但孩子们难掩兴奋之情。三名航天员在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、太空转身、浮力消失实验、水膜张力实验、水球光学实验、泡腾片实验，并与地面课堂进行实时交流。同学们通过“天宫课程”真实地感受到了太空环境的与众不同，深入体会了一把“航天精神”。
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这是一场有趣的科普教育课
太空“教师”王亚平以及乘组航天员翟志刚、叶光富共同授课，解答孩子们的问题，短短的60分钟，开展了一系列丰富有趣的科学小实验，展现了很多在地球上不可能完成的任务或不可能观察到的现象，让人大开眼界。
比如观察活性心肌细胞，乓乓球浮力消失实验，水球光学实验，泡腾片实验，微重力下液体表面张力，角动量平衡实验，失重状态下人体的运动等实验，演示的同时还详细介绍了实验背后的科学原理，孩子们被深深地吸引，科学探索欲直线上升。直播结束后还有很多同学围着老师问问题。
对于初中学生来说，学习物理时经常会对研究对象进行理想条件下的状态分析，比如在真空条件下，在不受重力的条件下，在不计摩擦的条件下……但这些条件在地球上很难完成，孩子们只能依靠自己的想象。航天员们在太空的实验生动地为学生展示了这些近乎理想条件下物体的状态或反应，这是一场不可多得的物理实验课堂。鼓励孩子们热爱科学，热爱航天，参与探索，追求科学实践。
02
这是一场生动的“志”教育课
每一位成熟的航天员在执行航天任务之前都经受了严苛的选拔和训练，每一次航天飞行任务他们都承受了常人不可想象的压力，不仅要面临身体上的疲累，精神上的重压，还有来自与家人朋友分离的不舍。当大屏幕上显示着王亚平生活空间中家人的照片，她演示实验时不断提起的女儿，让人感受到她对家人浓浓的思念，感人至深。航天员们这种舍小家，为大家的精神，这种对梦想的坚持不懈追求的精神，让人动容，发人深省。
拱宸中学雅行德育课程体系，坚持在三年的德育中根据学生的心理发展和认知特点循序渐进的开展“礼”、“法”、“志”课程，以期培养学生具备面向自己、面向社会、面向未来的公民基本素养。本次“天宫课堂”学习活动，潜移默化间在孩子们心中根植下努力学习、科技报国的理想信念，帮助孩子们在今后的学习生活中始终心怀远大的志向。
03
这是一场难忘的爱国主义教育课
时隔8年，太空课堂再一次与同学们见面。2013年5月22日，航天员在天宫一号上的授课为千万青少年心底播下了科学与梦想的种子。这一次太空授课与8年前的不同，是我国首次在空间站进行的太空授课活动，天地互动更频繁，交流更通畅，几乎没有时移。这是一代又一代航天器的发展优化的成果体现，这是我国航天能力正在追赶世界航天强国的重要标志之一。太空授课的顺利开展，体现了我国强大的科技实力，我们为祖国感到自豪！
航天员们的每一句、每一个展示，空间站的每一处设施，这些就像希望的种子，把航天梦播撒到每一个中国孩子的心中。中国人从未停止对浩瀚宇宙探索的步伐，我们的未来是星辰大海。
下面就让我们一起来看一看拱中学子们的课后感言吧。
初一1班 寿飞扬
在老师的带领下，我和我班同学一起观看了天宫课堂的直播。我深有感触，首先，映入眼帘的是神州13号飞船的模型，雄伟壮观，一种强烈的民族自豪感油然而生，我感到如今中国科技水平的强大以及每个人心中的中国梦。看了那些小孩的表演，更是明白了任务的艰难。
接着与三位太空中的航天员连线，他们是翟志刚、王亚平、叶光富。是他们，承载着华夏儿女对太空的向往与期待，通过不懈的努力，进入浩瀚的宇宙，探索新的未来。他们为我们开展了以“太空真奇妙”为主题的太空小课堂，为我们拉开许多太空的神秘面纱。
三位宇航员为我们介绍了他们的生活环境，还展示了他们的微波炉，还有新鲜的苹果。我知道了空间站中，不能自由行走，只能飘来飘去。还有一个非常奇妙的现象，那就是要是上半身向左转，下半身竟然会向右转。大家肯定会有一个疑问，他们的水不会喝完吗？水可是生命之诶。他们有“再生水”，把水挤到空中，再用嘴巴去喝，真的过程可有趣了呢！
王亚平老师还带着我们做了好几个实验：空间中浮力会基本消失，乒乓球就沉在了水中，浮力还会随着重力而出现。另外有一个实验，让我仍然记忆犹新。那就是关于水膜的实验。总所周知，微重力下，表面张力会显出他的威力，水膜注水后会变成一个水球。王亚平老师还把自己和她的女儿在地球上做的折纸小花放在水膜上，竟然会旋转起来，像绽开的花朵似的。
这一次观看太空课堂，让我受益匪浅，感受到了太空的奥秘。
初一5班 牛欣欣
今天，在校内看了中国太空站的直播，太空教师王亚平为我们讲解了“天宫课堂”。
在直播中王亚平教师为我们展示了许多太空实验，其中我印象最深的是：王亚平教师在太空站内做了一个水球，在水球内加入色素，把泡腾片放入水中，泡腾片慢慢的在水中沸腾起来，出现了很多小气泡，但却没有冲出水球，让我特别好奇究竟是什么原因。于是，我便找到了其原因，失重环境中，浮力就会“失效”：水中的气泡不再浮上表面，而是长时间呆在水的内部，很难消散。在失重“水球”中吹一些气，或者放进泡腾片，都能很好地观察到这种现象。
通过这次“天宫课堂”，我学到了许多，也为祖国能要现在的发展感到骄傲。
初一10班 陈依晗
今天是12月9日，学校组织看了关于太空的直播。这场直播太酷了，老师是三位航天员，教室则是距离地球300多公里的中国空间站。
观看完此次直播，我也“感觉良好”，同时我也不禁对祖国的强大感到自豪。在直播中，我也了解到了许多，如神舟13号的对接，神奇的企鹅服、三位航天员的境况等。王亚平老师和叶光富老师为我们展示了跳动的心肌细胞，一闪一闪的，很神奇。同时，两位老师也为我们做了很多实验，如水膜张力实验、水球镜像实验等。
在这场直播中，我不仅了解到了许多，同时我也感叹我们中国民族航天征途上的创新和突破。我深知，这些创新和突破背后，是一代代航天人的艰苦奋斗、不懈拼搏、自主创新的结果。我被中国精神、中国力量所感动。立志要好好学习，为中国更加强大的科技力量贡献自己的一份微薄力量。
“飞天梦，永不失重；航天梦，张力无限”，这句话时刻激励着我们不断前行！
初二7班 沈博楠
下午第四节课，老师带领我们去微格教室观看“天宫课堂”，由神舟十三号三位航天员翟志刚、王亚平、叶光富直播授课。
王亚平老师先为我们展示了他们的睡眠区，接着展示了太空跑步机、太空厨房和饮水分配器，叶光富老师穿的企鹅服更是凝聚了科学家们的奇思妙想。随后，叶光富老师的细胞研究让我们大开眼界。随着同学的提问，叶老师又演示了如何在太空中转身，让我们知道了在太空中转身与地球上大相径庭。王亚平老师的浮力消失实验和水球光学实验展示了科学的神奇。最后，这次“天宫课堂”在同学们热烈的掌声中成功落下帷幕。
初二9班 张一超
自从数十年前，苍穹中升起了中国人的“东方红一号”，华夏民族千百年来的飞天梦想逐渐实现。纵观宇宙，多少中国浪漫在无数卫星、火箭乃至空间站中展现。中国航天，在把遥远的梦境慢慢地变成现实。九天揽月已不再是幻想，玉兔的身影已在月球摇摆。天宫不再只是神话故事，也更是属于中国科研的传奇神话。正如王亚平所言，前方的道路还需我们开创。宇宙广袤无垠，世界多元并存。如今，我们面对着一个多变的、未知的未来，更需要传承航天精神，走出属于我们的探寻道路。
在那个遥远而又神秘的太空站，未来又会发生什么样的奇迹，相信这场令人难忘的“天宫课堂”在拱中学子们的心中种下了一颗科研的种子，愿你们能在学业的道路上不忘初心，一路前行，成为那一抹灿烂星光。
报道：王 凡
赵晓玲
照片：各班班主任
审核：杜 鹃
