“数学本质上是玩概念的”，李邦河老师的这一著名论断道出了数学的真谛，以及数学教学中概念教学的重要性。

11月1日下午，拱墅区数学学科关于“核心素养下”的数学教研系列活动在杭州市拱宸中学举行。本次研讨活动，杭州市基础教研室王红权老师受邀研讨并做了《（初中）数学概念和概念课的教学》报告，教研员余成老师和拱墅区全体初中数学教师一同参加了本次研修，讲座由余成老师主持。

讲座开始，王老师从初中数学概念出发，从运算、推理、关系三方面讲述了概念的主要作用，同时讲到初中数学概念对于运算主要是负数的运算，用于简化、优化计算，以及因式分解；推理主要体现在平面几何，以课标所给出的公理等为起点进行逻辑推理；关系包括函数关系和统计关系。紧接着，王老师从整体把握初中数学课程理念，整体把握数学课程目标，整体认识数学课程内容，整体设计教学、学习这四方面进行展开，具体讲诉初中概念课。其次，王老师联系实际，告诉我们概念学习的方法主要是归纳和同化（演绎）。他具体为我们阐述了概念课应该怎么上，对于新概念和原始概念应该要归纳得到，对于上下位的概念应该通过类比、联系、演绎得到。最后，王老师联系中考和我们分享了中考中最主要的概念知识分布，数与代数，量、关系与模型，图形与几何，统计与概率，综合与实践。并且，还从代数、几何、统计等几块分享了一些教学困惑和例子，帮助我们加深对数学概念以及概念教学的理解。

整个研讨会甚是精彩，王老师幽默风趣的语言使得整个氛围异常活跃，讲座的内容也是让人回味无穷，所有老师听得都全神贯注，整个会场气氛十分热烈。讲座最后，余老师作了简单的总结，最后研修活动在一片掌声中圆满结束。

报道：杨敏丽

摄影：陶连良

审核：李添文