“当老师是一种责任，一份让知识传承，育人成才的责任。”

——苏霍姆林斯基

角落里那双纯真的眼睛，是多么希望得到爱与关注；后排上那随意的坐姿，是多么渴望鼓励和表扬；队伍里那不合时宜的话语，是多么期待友谊和微笑。爱每一个孩子，关注每一双眼睛。

不断求索，善对挑战

李添文，中共党员，硕士研究生学历，拱宸中学历史与社会老师。梦想是一盏明灯，照亮你前行的路。当初，李老师意气风发，怀揣教育之梦，踏上三尺讲台，在拱中开启了教学生涯。育人先育己，方可为人师，他不断求索，热爱课堂，教学之余笔耕不辍，参与杭州市课题研究、区教学论文比赛，斩获殊荣。2020年新冠肺炎疫情蔓延以来，作为学校宣传负责人，李老师正确把握舆论导向，及时向学生和家长宣传防控疫情的相关知识，充分报道学校行政、后勤、教学等各部门防控的措施成效，让师生、家长广泛了解学校正在做什么，下一步还要做什么，倡议大家做好科学预防，协力战胜疫情，为打赢疫情防控阻击战提供了坚强有力的舆论支持。

凝爱于心，用心陪伴

教师最大的幸福就是看着孩子在成长！每个学生都有自己的闪光点，多一点理解和耐心，多一点赏识和引导，他们都可以拼出自己的一片天空！老师要有爱，但不能溺爱，要爱得精致，除了要引导学生向正确的方向发展，还更应该关注学生内心的感受，精神的引领尤为重要，李老师一直重视对学生品德的培养，以规矩约束学生，以关怀促进学生。不仅让学生爱上学习，还使学生找到自尊和自信的好办法，学会如何做一个大写的人。

老师的助力是鼓励，鼓励孩子们面对大事，要有勇气和信心，要临危不乱。时间规划表是李老师与每一位学生的约定。刚上初一的学生学习紧张，合理的时间规划是有效完成学习任务、保证合理安排课余活动的前提。为了更有效地指导学生规划时间，每次考完试李老师都会让学生做试卷分析与反思，再加以个别辅导，在充分认识学生情况后再给学生进行集体的引导，及时把有特色、有成效的学生试卷分析及其作业在班级展示，供同学们相互学习，让学生逐渐养成良好习惯。经过这样的尝试，看到了学生从老师要求做规划，到自己主动做规划，他倍感欣慰。让“教”有的放矢，让“学”临危不乱，爱得精致，方显担当。

学生喜爱

李老师是一位温暖的老师，他年纪虽然不大，但却有着丰富的教学经验。在课堂上，他会把课本上原本有些乱的知识重组形成知识框架，板书分门别类，井井有条。听下一节课来，可以很容易知道自己学到了什么。作为一名优秀的老师，光在课堂上下功夫是远远不够的，我们的作业他都会认真批改，有问题就会当天中午找我们纠正，李老师找到我们时并不会发火，而是帮助我们发现问题，解决问题，告诉我们今后应当怎么做，让不知方向的我们豁然开朗。

——马锦江

李老师是一位尽职尽责的好老师，他亦师亦友，不仅教会了我们许多知识，也在日常生活方面对我们进行指导。李老师的课堂是扎实的，多个事例，从多个角度教会我们知识，层层深入；李老师的课堂是有趣的，创设情境，知识生活化；李老师的课堂是温暖的：他关注着每一位学生，他的鼓励如一股暖流滋润着每个人的心扉。这就是李老师，一个勤奋、有爱、温暖的教师。感谢让我遇到了李老师，他的孜孜教诲会永远留在我的心田。

——徐戈昕

记得初见是在初一下学期，李老师身上好像充满着对未来教学生涯的期待与满身的热情。当时身为课代表的我，见到这位“肉肉”的老师有些欣喜，有些亲切 。在后来的教学过程中，老师注重学生的身心发展，品德兼优。下课也会很温柔地和我们谈心，和我们分享学习过程中该注重的方面。“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”。李老师的小蜜蜂是他的标配，讲台是他的战场，他的一句句话久久萦绕在我的耳际，深深铭刻在我的心中。我仍记得在一次期末考试前，他满眼笑意地跟我说:“好好考，再给我考个好成绩来。”很感谢他两年半的陪伴与信任，初中三年来，添加了许多对这门学科的热爱，也让我成为更优秀的自己。量杯量筒，怎能量老师情意;卷尺直尺，怎可测先生胸怀。感谢陪伴，让一切更加美好！

——毕业生 高琴

家长信任

在家长眼里，能遇到社会李老师是孩子们的福气！李老师专业知识精通，工作认真负责，对学生特别有耐心，有疑惑请教您时，总不厌其烦细心帮助分析解答。感谢李老师因材施教，肯定孩子们的点滴进步，鼓励加鞭策、教导有方。我相信孩子们会努力学习，勇做社会栋梁！

——陈靖仪家长

我家孩子毕业已经一年，高中学习历史学科成绩一直名列前茅，现在还常听孩子讲起初中的李老师，李老师上课不仅讲知识，还教给学生学习方法，特别注重答题方式与备考方面的传授，感谢李老师给女儿的教导，女儿扎实的学习功底，离不开李老师的鼓励与支持，感谢孩子能遇到这样一位好老师，找到自己的学习兴趣。

——毕业生辛泽家长

携手同行，共进未来

知行恒乐，所有成绩的取得，离不开全体社会组老师的支持。在上公开课之前，社会组的老师们一起帮忙磨课，出谋划策，这也是拱中的优良传统。老教师不遗余力地帮助年轻教师成长，相信在今后的教育之路上，与组内老师携手同行，定可以共创未来。

同行认可

李老师热情而开朗，踏实勤奋、严谨谦恭，在教育的道路上，始终认真负责，耐心教育辅导每一个学生，用认真负责的态度，做平凡琐碎的事情，积极参加集体备课组活动，为社会组教学工作建言献策。

——韩敏

李老师，一位帅气稳重、又富有爱心的老师。每天踏着预备铃及时走进课堂，在孩子们满怀期待的目光中开始生动有趣的课堂。课间，也经常看见李老师和孩子们或交流，或语重心长地提出意见和建议。在温暖有爱的李老师的引导下，孩子们喜爱上了社会这门功课，并取得了长足的进步。七班因为有令人温暖的你，少了一份学习的苦，多了一份收获的乐！

——姚莉

认真是他的原则，负责是他的态度，课堂中严肃认真，精益求精，课后他平易近人，耐心细致。一位积极进取，向善向美的青年教师。

——周争荣

著名教育家袁卫星曾说过：对于幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。从教以来，李老师一直在追求成为一名幸福的教师。大概李老师就是这样去超越自己，提升自己，成就学生的同时，也在成就自己。

撰稿：李添文