5月15日下午，拱墅区初中科学“新教材、新中考、新实践”教学培训活动在浙江师范大学附属星澜中学报告厅举行。本次活动分为中考复习示范课展示与专家评课指导两大环节，旨在通过创新课堂实践与精准备考策略交流，助力教师优化复习教学，提升学生科学素养。区内初中科学教师代表齐聚一堂，共同探讨核心素养导向下的中考复习新路径。

示范课展示：创新课堂赋能高效备考

杭州市大关中学花蕾老师展示生物复习课《体重有数，健康有术》。花蕾老师以“体重管理”为情境，整合人体新陈代谢的核心考点，通过分析肥胖患者案例，引导学生计算BMI指数、辨析肥胖与糖尿病关联。课堂融入“低GI食物选择”“血糖代谢路径分析”等真实情境问题，并通过设计减脂餐等活动，将健康生活理念与学科知识深度融合，帮助学生构建科学健康观与提升数据分析能力。

杭州市青春中学刘燕欢老师展示物理复习课《探秘电流表》。刘燕欢老师以电流表为切入点，溯源库仑扭秤的科学史，串联磁场、欧姆定律等中考重点。学生通过分组实验探究电流大小对指针偏转的影响，从定性分析到定量标度，结合欧姆定律解决“电流表刻度划定”的实践问题。课堂最后通过“改装电流表为电压表”的拓展任务，引导学生自主设计电路图，贯通电学知识体系，强化科学探究与工程设计能力。

浙江师范大学附属星澜中学赵晓琳老师展示化学复习课《探秘自热食品的发热包》。赵晓琳老师以自热食品为真实情境，融合化学与生活，引导学生化身“产品设计师”，分析发热包成分的化学性质。通过对照实验探究热量来源，学生绘制温度变化曲线，辨析铝与氢氧化钠反应的放热原理，理解工业设计中“反应速率与安全性”的权衡。课堂还结合真题赏析，辩证讨论发热包的便捷性与环保隐患，培养学生高阶分析与科学应用观。

专家引领：精准施策助力素养提升

杭州市拱墅区初中科学教研员于老师对三节示范课进行深度点评，强调二轮复习需紧扣课标，以情境为载体系统覆盖核心素养。他指出，复习应注重逻辑性与学情适配，通过“断其一指”式深度教学解决关键问题，并建议教师从宏观规划情境类型、中观优化教学设计、微观强化探究实践三个层面提升备考实效。于老师的指导为科学备考厘清了方向，为教师优化复习策略提供了可操作性路径。

本次研讨活动通过课例展示与专家引领，为拱墅区科学教师搭建了交流互鉴的平台，助力教师精准把握中考命题趋势，探索素养导向的复习模式。未来，拱墅区初中科学教研团队将继续深化教学改革，以创新实践赋能学生科学思维与关键能力发展，为中考备考注入新动能！

供稿：浙江师范大学附属星澜中学

审核：于浙园 叶卸麟

拱墅区教育研究院

拱墅区教育学会初中科学分会

2025年5月16日