今天学校的《立德树人 美丽故事》栏目，我们分享的是优秀班主任吴晓丽老师撰写的案例《爱的方式》。吴晓丽老师多年来在班主任岗位上潜心研究与实践，遵循教育规律，贴近学生内心，班级管理自成风格，广受孩子和家长们的喜爱和欢迎！她认为：孩子犯错，是成长中十分重要的经历，也是为孩子们度身定做、恰到好处的教育契机。作为老师和家长，应该在这些重要经历中寻找激发点，激励学生从中汲取教训和经验，勇敢面对，改进不足，使之成为孩子成长过程中的铺路石，帮助他在今后的人生道路上走得更加稳健，更加长远……        

爱的方式

晚上八点，手机铃声响起。接通电话，不等开口询问，对方的声音就已经电闪雷鸣！

“······”

“你知不知道D爸爸的电话？”还没询问缘由，又是一阵“倾盆大雨”：“怎么可以这样？太没素养了，敢骂我们儿子！我倒要问问他，骂的这句话是啥意思?”

一听对方讲话的内容，我明白了！原来是小Y的妈妈！白天，小Y拿笔戳小D同学嘴巴，闹起了纠纷。为了此事，傍晚我就已经请双方爸爸当面沟通，应该和平解决了呀？现在的来电，显然还有暗潮汹涌啊！

原来，在学校，双方孩子的父亲调解结束回家后，小Y同学向妈妈诉苦：小D爸爸骂他“LIUMANG”。小Y妈妈听了，很不高兴，认为毕竟是孩子还小不懂事才犯了错，但作为大人怎么可以这样骂孩子呢！气不打一处来，于是就来找我，要小D爸爸的电话去评理。

小Y妈妈在电话那头倾倒着自己所有的情绪，电话这头的我始终插不上嘴，脑子飞快地转着，思考解决之策。忽然，听到听筒里传来小Y同学在一旁的插话声。

我好不容易接过话茬，问：“小Y妈妈，麻烦先问一下，你和我说这些话时，孩子在你旁边吗？”

“在我边上。”

或许是我的这一问，小Y妈妈突然感到了一丝不妥。“哦，哦，哦，这样好嘞，我到外面和你说。”

接下来，她终于愿意听我说上几句了。

在电话里，我没有告诉小D爸爸的电话号码，而是向小Y妈妈还原了事情的真相。

白天，小Y在教室里离开了自己的位置，用笔猛戳小D的嘴，原因只是因为不想看见小D转身与自己的好朋友搭话！事后，小D爸爸问小Y：怎么可以狠得下心，拿笔往别人嘴上扎？小Y却振振有词：“谁叫他和我的好朋友说话，我不想让他说话！”听了这句回答，小D爸爸非常生气，吼了一声：“你这小子，以后离我儿子远点！”结果，小Y回家把受委屈的事儿告诉了妈妈，由此开始了前面的那个质问电话……

孩子的错误暂且不去计较，因为这是我们教育者必须要面对的事。然而，让我担忧的是：妈妈这通质问电话，会给孩子带来什么？家长的关心重点，不应是孩子是否受了委屈或者如何帮他出口恶气，而应该是帮助孩子平静下来后，深入思考事件背后隐藏着的问题——自身存在的哪些问题是诱发原因？以后可以怎么改正，做一个勇敢面对、勇于担当的人？如何控制自己的情绪与行为？有什么好办法加以应对？如何做一个受欢迎的人？一旦家长帮助孩子的重点发生偏离或移位的话，那么这个孩子很可能丧失了一个重要的改变契机，甚至后面的发展会更加变本加厉。家长这样给予的帮助，不是“爱”，而是“害”啊！

接下来的几天，证明我的担忧并不是多余的。小Y同学频频上演欺侮同学或违反课堂常规的“闹剧”。我知道，接下去，我的任务还很重，还有许多事需要我坚持做下去！

孩子犯错，是成长中十分重要的经历，也是度身定做、恰到好处的教育契机。作为老师和家长，应该在这些重要经历中寻找激发点，激励学生从中汲取教训和经验，指点方法，勇敢面对，使之成为孩子成长过程中的铺路石，帮助他在今后的人生道路上走得更加稳健，更加长远……

近期，“在美国发生的中国留学生群殴同学，中国家长贿赂证人反被逮捕”的消息传出，我又不禁想到此事，感触颇深，记下，聊以分享，你我共勉！

每一个孩子都是家里的宝贝，毋庸置疑！然而，不论我们是否愿意，宝贝终有一天会离开我们，在社会上成为一个独立的人！他将一个人面对世界，一个人面对生活！这其中的变化并不是自然而然地发生的，而是需要家长和老师们在其未成熟的时期里给予孩子直接体验、经历和面对的机会，慢慢扶持，悉心引导，帮助孩子自己在内心不断修正，渐渐积淀，最终让孩子拥有强大的力量独自来面对他自己的生活！

家长给予孩子的爱，不是用来帮助孩子解决一时的日常事务、打斗纷争的，而是用自己的言行来将那些优秀的素养、优雅的气质、阳光乐观的性格渐渐渗进孩子的生命里，成为孩子生命成长中可以随时汲取的充沛营养！

我们都身为人母、为人父，爱子及人之子，正如晓丽老师所言：你我共勉！感谢晓丽老师的精彩分享！

                          董诞黎